Apprenez à manager grâce aux Lego

 « On peut en savoir plus sur quelqu’un en une heure de jeu qu’en une année de conversation ». Cette citation qu’on attribue faussement à Platon mais peu importe, illustre parfaitement l’idée qu’a eue le groupe Lego, en association avec le MIT et Polytechnique Lausanne : stimuler la créativité et libérer le potentiel des cadres, au moyen d’un jeu sérieux, le Lego Serious Play.

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La simulation globale : enfin un Loft utile !

© Angelique ~ Licence Creative Commons

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Cet e-Portfolio, s’il a été créé dans le cadre du Master AIGEME doit en dépasser le cadre et viser un public plus large. Mon objectif est donc d’enrichir tant que faire se peut cet outil-vitrine de mes expériences passées, celles en lien avec mes apprentissages actuels. 

A la croisée des cours de FLE D9CH2, D9CH3 et de sociolinguistique en didactique des langues, j’ai donc jugé bon d’insérer dans ce billet mon article pédagogique traitant des simulations globales et de l’approche actionnelle en didactique des langues. Cet article a été rédigé en 2004, dans le cadre de ma maîtrise de Français Langue Etrangère. 

Par ailleurs, cet article ayant été repris et cité dans de nombreuses sources du web et notamment dans certaines conférences de l’éminent Christian Puren, il fait partie intégrante de mon identité numérique.

La Simulation Globale : enfin un Loft utile !

Quitte à avoir des élèves enfermés dans une salle de classe à l’insu de leur plein gré comme dirait l’autre ou parce que c’est leur choix (voir l’opposition public captif / non captif) autant mettre en place une pédagogie version deuxième millénaire.
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